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France Université Numerique

Sons, communication & parole

Université fédérale de Toulouse Midi-Pyrénées via France Université Numerique

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Overview

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Description

L’homme est le seul être vivant sur terre à communiquer avec ses semblables par laparole. Car il est doté de la faculté de langage... lequel lui permet de créer une infinité d’énoncés témoignant d’une inventivité langagière illimitée. A l’oral, les mots, les énoncés sont constitués par dessonsse combinant selon les règles d’une langue donnée.

Comment fonctionne ce système sonore assurant la transmission du sens ? Tous les sons ont-ils le même statut ? Quel rôle jouent ces ensembles sonores plus vastes appelés rythme et intonation ? Pourquoi les membres d’une communauté linguistique donnée perçoivent-ils ces éléments phoniques de façon identique alors qu’ils n’entendent pas correctement les sons d’une langue étrangère ? Et pourquoi la production comme la perception des sons impliquent-elles le corps ?

Ce Mooc est une initiation douce à laPhonétique du françaisen contexte, dans ses rapports naturels avec la communication et la culture humaines.

Syllabus

Plan de cours

  • Semaine 1 : Les particularités de la communication parlée
    • o Introduction
      o Qu'est ce qu'un son ?
    • o La communication
      • • Approche du mot « communication »
        • Dans le monde du vivant, on ne peut pas ne pas communiquer
        • La communication chez les primates
    • o Le langage
      • • Qu’est-ce que le langage humain ?
        • Les particularités du langage humain
        • Pourquoi l’homme est-il le seul à pouvoir parler ?
    • o Cerveau, sons communication et parole
      • • L’essor des capacités cognitives de l’humain au cours de l’évolution
        • Le fonctionnement du cerveau dans l’activité de langage
  • Semaine 2 : Des sons à profusion mais où chacun a son statut
    • o Parler, une sacrée performance !
      • • La parole produite
        • La parole perçue
        • Le cerveau fait du tri sélectif: la catégorisation
        • Langue et perception catégorielle
    • o Et en plus, les sons s’écrivent !
      • • Pourquoi ne pas écrire les mots, tout simplement ?
        • Quels sont les avantages d’utiliser l’Alphabet Phonétique International –API-?
        • Les signes de l’API pour noter les sons du français
    • o Variation, sons de parole, sons de langue
      • • La parole, royaume de la variation
        • Phonétique et Phonologie : deux niveaux d’analyse différents de la matière phonique.
        • Concrètement, comment travaillent le phonéticien et le phonologue.
        • Le principe de pertinence
        • L’identification des unités phonologiques d’une langue
        • Les variantes
    • o Synthèse
  • Semaines 3 et 4 : L’organisation du système sonore d’une langue : le français
    • o Comment se forment les sons ?
      • • La soufflerie pulmonaire
        • Le vibrateur laryngé
        • Les résonateurs
    • o Le classement des sons du français
      • • Les paramètres à prendre en compte
        • Les voyelles
        • Les consonnes
        • Les semi-consonnes
    • o Les groupements sonores dans la parole
      • • La prosodie : nature et fonctions
        • Le rythme et ses constituants
        • L’intonation
    • o A propos de la parole spontanée en français
      • • La coarticulation
        • Phénomènes de compensation
        • Chaque personne a plusieurs styles de parole
        • En français, on parle par mots phonétiques
    • o Pour aller plus loin
      • • Une présentation acoustique des sons de parole
        • Acquisition du langage par l’enfant : rien n’est dû au hasard
  • Semaine 5 : Phonation, corps, culture et communication
    • o L’oralité : définition
    • o La corporéisation de la parole
      • • Le geste accompagne naturellement la parole
        • La relation parole-mouvement
        • La gestualité communicative : une classification
        • Les gestes communicatifs dépendent de la culture
    • o Culture, corps et phonation
      • • La culture, qu’est-ce que c’est ?
        • Corps et culture
        • Les sons d’une langue sont des gestes culturels
        • Les sonorités parolières sont des reflets culturels de la langue
    • o Synthèse : la place de la Phonétique dans les disciplines relevant des sciences humaines et sociales

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